长沙问题孩子学校哪个好  大多数父母与孩子在情感层面是紧密连接的，不仅孩子xi惯父母的照顾，父母也xi惯照顾孩子。当孩子进入青春期后，天然的生命成长性使得孩子开始发展独立性，希望脱离父母的管教，凡事自己做主。孩子这时候的独立性是发展的天性使然，可是父母这时候并不存在天然的适应孩子独立性的发展，因而面对孩子独立性的发展，面对孩子情感上开始与自己”分离“，父母会遭遇不适应和不安——就像人xi惯使用右手，某天突然右手消失，会变得惶恐和不xi惯一样。
孩子发展独立性必然对父母的管教产生反抗，父母管教越多，反抗越大；孩子反抗越多，父母管教越多，形成一场权力的争夺战。这样的父母通常不能意识到他们对孩子管教的增多，有着自己不适应孩子发展独立性，害怕与孩子分离的原因，父母只会觉得是因为孩子的叛逆行为增多，自己是为了孩子好，关心孩子，才对孩子管得更多！”以爱之名，行控制之实“！
孩子的反抗性与依赖性并存似乎让教育变得很复杂了，可是家长有没有发现，以前的父母不知道青春期孩子的这些特点，人类社会也发展了这么多年，大多数的人仍然是健康成长。我不得不说，现在社会上很多孩子的问题，部分原因就是父母的关注使之成为了问题。我们都经历过青春期，只是以前中国社会物质条件没现在好，多数家庭的父母忙于为生计奔波，无暇顾及孩子的情况。现在中国多数家庭的物质条件都得到提升，父母也就有更多精力关注孩子。我咨询过的学生当中，有不少学生是父母的过分关注和担心，反而促成了孩子的问题。孩子的变化原本只是青春期成长的正常现象（比如对异性的亲近），家长当成洪水猛兽，急切的希望孩子自回归“正轨”，孩子的反抗性导致越走越偏，反而变成了问题！
家长以“为了孩子好”的名义绑架孩子的意愿时，就有可能造成曾经听话乖巧的孩子进入青春期就变得问题行为众多！因为当孩子小时，面对父母认真学xi、遵守纪律、学xi艺术等等（这里并不是说这些教育内容本身不好，只是孩子会有自己的意见，如果孩子是被灌输接受，就很可能为将来变成反作用埋下隐患。）“谆谆教诲”时可能会有自己的不愿意，但父母只会用自己的“恩威并施”强迫孩子去接受，而孩子年幼时也无力抗争，只能被动接受，因而在孩子小时没有表现什么不妥。但孩子进入青春期后，身体的迅速发育让他们在体形上达到成人水平，产生一种“成人感”，让他们觉得自己能与成人平起平坐，这时，小时候潜藏在心里对父母不满的意见就可能爆发出来，成为发展为问题行为的重要导火索，与父母对抗强烈。

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