长沙励志改造学校哪个好  父母都希望自己的孩子将来能成才，比自己这一辈要强。如果孩子只是听从自己的安排，完全听自己的话，那孩子的成就最多达到自己的水平，怎么可能比自己再高呢？就像走在原本没有路的森林里，当孩子要走过这片森林时，父母把自己走过和他人走过的没有危险的路告诉孩子，希望减少孩子遇到的危险，如果孩子完全照着父母告诉的路去走，他在路上遇到的会是父母都已经告诉过他的——哪里有水坑，哪里有石头，哪里是沙地……，安全是更安全了，但孩子的人生将变得很乏味，因为他遇到的都是他早已知道的，没有一点新意。而且他能到达的最远的地方，只能是限于父母知道的。可是父母的人生经历也是有限的，父母知道的并不是世界的全部。如果孩子并不是完全听从父母的话，会有自己的探索，可能会有所危险，但也有可能发现更快的捷径，看到更美的风景，到达更远的地方，成就更好的人生。
家长以“为了孩子好”的名义绑架孩子的意愿时，就有可能造成曾经听话乖巧的孩子进入青春期就变得问题行为众多！因为当孩子小时，面对父母认真学xi、遵守纪律、学xi艺术等等（这里并不是说这些教育内容本身不好，只是孩子会有自己的意见，如果孩子是被灌输接受，就很可能为将来变成反作用埋下隐患。）“谆谆教诲”时可能会有自己的不愿意，但父母只会用自己的“恩威并施”强迫孩子去接受，而孩子年幼时也无力抗争，只能被动接受，因而在孩子小时没有表现什么不妥。但孩子进入青春期后，身体的迅速发育让他们在体形上达到成人水平，产生一种“成人感”，让他们觉得自己能与成人平起平坐，这时，小时候潜藏在心里对父母不满的意见就可能爆发出来，成为发展为问题行为的重要导火索，与父母对抗强烈。
孩子叛逆期的典型表现
1、破坏性强：摔东西、拆玩具、乱写乱画、撕书、故意把玩具丢的满地都是。
2、倔强固执，情绪反应激烈：坚持要特定的某一件东西，即使是外表相同的也不要;坚持要穿某件衣服某双鞋，即使不符合季节;想要做的事坚决要做到，否则就大哭大闹;在公共场合坐地耍赖、打人。
3、和父母唱反调，不理睬：父母要求的事偏不做，越是禁止做的事情越要做;不理睬父母，宁愿自己玩，不要父母一起玩。
4、挑战规则和权威，攻底线 ：故意破坏之前订好的规矩;层出不穷的提出新要求;和父母讲条件，要达到要求才肯做事。
5、和其他孩子起冲突，易动手：和别的小朋友玩耍时，争抢同一件玩具，争抢先后顺序，不愿意和别人分享玩具，但又爱抢别人玩具，严重时甚至打人。

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