长沙专业度高的乐高机器人教学班，长沙童程童美乐高机器人编程课程基于丹麦乐高公司和美国麻省理工学院合作研发的制定课程体系，借助5c教学方法、双师课堂优势、小组作业、安全环保的教具、趣味的比赛形式，让每一位小学员亲自 动手搭建机器人模型， 开启丰富想象力。参加wro、fll、教委和科协举办的各类机器人比赛，开拓眼界增长见识，提升综合能力。
几岁应该开始学乐高机器人和编程？
经常听到家长提问，孩子几岁开始学乐高机器人适合？ 乐高机器人教育 对于这个问题，我们让一位“大神”来解答。
一位澳大利亚的研究者说，4岁的小孩就要开始学习基本知识了。
随着医药，生产和农业等领域对科技的应用不断增加，让孩子们开始学习机器人和编程，未来几十年非常关键。现在人工智能在我们的生活中扮演着愈加重要的角色，很明显我们需要确保未来的几代人能够控制他们。
所以我们要如何让孩子们紧跟的科技进步呢？方法就是从娃娃抓起。
昆士兰科技大学的christinachalmers说：“让孩子们早点接触这类技能很重要，但是我们需要让课程变得更有趣，要考虑创造性的问题。”他是研究机器人学课堂教学的。
实际上，其中一些地区已经开始了尝试，在南澳大利亚的两所学校，他们已经引入了机器人；昆士兰州在去年已经在小学和中学开展了强制性编程和机器人课程。
chalmers说：“基本来说，编程就是让计算机按照你想要的方式一步一步执行命令。机器人的活动更加即时有效，因为需要亲自动手，不管机器人和程序起不起作用，学生们会很快得到直接的反馈。”
而且4岁的孩子比我们想象得更加聪明，他们已经可以理解机器人是如何接收指令的。chalmers说：“研究的初步发现已经显示即使是学龄前儿童，他们也不仅只是会跟机器人玩玩简单的游戏了。”
“他们会给他们的‘机器人’同学画画，而且能够解释这些机器人是如何接收无线编码信息的。理解机器人是如何被控制的，当然，这需要4岁儿童有着相当复杂的概念思维能力。”她补充说。
虽然教4岁小孩机器人和复杂的编程看起来步子扯得有点大，但是有证据显示，由于这些任务太难了，即使孩子们一开始无法掌握，这也会长远地帮助他们学习。
“这会激发学生的好奇心，培养解决问题的能力。为了找到出错的原因，他们会从失败中吸取经验，以及与他人合作。”
我亲眼看到孩子们的一些变化，但你可能会问，让孩子去学习画画、弹琴不一样也是激发他们的创造力吗，跟编程相比又有什么不同呢？其实，我也经常思考这个问题，这可能更像是“授人以鱼，授人以渔”的区别：当你教授孩子画画、舞蹈时，你教给他们的只是一项技能，它们当然也能使你的孩子变得更好，但一般来说这种技能对孩子的帮助相对有限。
在教授孩子编程时，其实是在教孩子学会使用一个重要的工具，这个工具能够以更快的速度扩展你孩子各方面的能力，并在将来为孩子创造出更多的可能性，这也将大大增强孩子在未来科技社会的竞争能力。我们从中得到什么启示呢？学校和家中越早让孩子们接触编程或者其他科学，孩子们后来就越不容易讨厌这些学科。
chalmers说：“研究者们告诉我们，如果孩子们在早期没有对科学，数学和技术形成积极的态度，后来我们就难以鼓励他们学习这些科目了。”
和学习语言一样，学习编程也是越早越好。通过学习编程，能够非常有效地拓展孩子的思维，你会发现孩子们思维的逻辑性与延展性变得比之前更好了，另外他们也会自己创造出一种更好的学习和处理问题的方法，这对阅读、算术、写作等几乎所有学科都会产生很好的促进作用。

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