随着孩子年龄的增长，自我意识的逐步觉醒，孩子与父母之间的思维差异会不断凸显。在家长本位的思想中，这种差异是孩子的叛逆：家长的丰富生活经验在应对问题时远优于孩子的单纯、任性。然而，对这种差异更中性的描述方式应该是“代沟”，而面对代沟，亲子双方都有沟通的责任，如果必须找出一方要承担更多的沟通责任，那么责无旁贷应该是父母。因为父母都曾经是孩子，而孩子却未曾做过父母，我们理解孩子比孩子理解我们相对容易。我们在与孩子沟通中，会发现孩子的很多行为不可理喻，然而仔细想来，也不难理解。因为对于孩子来说，更重要的是一件事情由谁来做主，而不是一件事如何被圆满合理地解决。对于一个孩子而言，独立所带来的尊严最重要。
再者，家长应该对孩子的“叛逆”感到庆幸。尽管那个一直对自己充满依赖，甚至百依百顺的孩子不见了，但是只要我们认真想一想就会释然：我们的教育就是为了让孩子能够独立而从容地面对他们未来的路，而与我们不同就是他们独立的开始。承认孩子长大，认真地倾听孩子的想法，同时又能够俯下身子体会孩子的感受，在此基础上说出自己的建议，我相信孩子感觉到了来自父母的体谅与尊重后，他们都会接受父母所提出的合理建议。
面对叛逆，不妨心平气和一点。
有的父母看到孩子叛逆就会火冒三丈，对孩子又打又骂。这么做，只能让孩子对你更加的反感，选择更加极端的行为进行对抗。同时,家长的这种心态，势必也会给孩子带来不良影响，让孩子学会你的这种“暴脾气”。
所以，面对孩子的叛逆，父母首先应该保持冷静，等到冲突暂时缓和后，再与他进行沟通，这样才能将矛盾化解。
为了孩子，一定要杜绝强硬手段。
在很多父母的心中，想要教育孩子，唯1的方法就是采用强制手段。尤其面对孩子叛逆时，这种手段就会更加强硬。但这么做的结果只有一个，那就是更加激化孩子与父母之间的矛盾，导致孩子的叛逆心理超出了正常的范围。
大多数孩子都会随年龄增大而逐渐学会控制自己，而部分孩子则变本加厉，提出很不合理的要求，如果不立刻满足则出现很多意想不到的行为，如哭闹、打人、破坏行为等，长此以往可能出现难以控制的习惯性恶习，或反社会行为。因此，对这些问题，既不能事事过分认真，也不能放任孩子，可以适当地采取一些办法，使孩子的异常行为得到纠正。
任何儿童的行为都可以找到一些基本的规律，多数异常情况都发生在有特殊需求时。掌握了孩子任性的规律后，用事先“约法三章”的办法来预防任性的发作。
当孩子由于要求没有得到满足而发脾气或打滚撒泼时，父母不要去理睬他，不要在孩子面前表露出心疼、怜悯或迁就，更不能和他讨价还价。
可以采取躲避的方法，暂时离开他。当无人理睬时，孩子自己会感到无趣而做出让步。这种“冷处理”的方法往往比较有效。

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